少子化衝擊！高雄竟42所國小新生「不到10人」，3校「僅1人報到」

高雄市114學年度國小新生第一階段報到結果近日公布，全市共有42所國小的新生人數未滿10人，其中更有興田國小、小林國小與建山國小等3所學校僅1名學生報到。少子化的浪潮持續衝擊偏鄉教育，學生人數銳減不僅影響學校的運作與資源配置，更威脅著一個社區的文化延續與教育希望。

這些位於山區或人口外移嚴重地區的學校，如大樹區的小坪國小、杉林區的上平國小、茂林區的多納國小與桃源區的寶山國小，也都面臨新生人數僅3人的窘境。學生少，班級縮編，師資也可能面臨調整壓力；但在這樣的環境下，許多小校仍選擇「留下來」，繼續為僅有的幾位學生提供全面教育，展現教育工作者的使命感與韌性。

興田國小校長吳孟珠指出，雖然今年僅有一位新生報到，但學校並未因此縮減教學品質或活動內容，仍會安排完整課程與活動，並確保孩子在課堂上獲得足夠關注與支持。「我們希望這個孩子能在校園裡快樂學習，不因人數少而失去應有的成長機會。」

甲仙區的小林國小因2009年莫拉克颱風帶來的88風災，造成當地嚴重災情與人口流失，至今影響未歇。校長李宗憲表示，目前學校在籍學生僅2人，新生報到也只有1位。不過學校並未因此放棄推展多元教育，而是因材施教，讓學生在美術、運動項目中找到自信與興趣。他也補充：「我們學生升上國中後的表現不輸他人，這就是小校用心教學的成果。」

桃源區的建山國小校長曾國義也坦言，今年僅1名新生報到，是歷年來最低的一次，但學校仍投入大量心力推展音樂課程，推動「一人一才藝」的教學模式，讓孩子在合唱、樂器演奏等方面表現不俗，也讓家長更願意留下孩子就讀。

相較之下，去年新生報到人數掛零的六龜區新威國小，今年逆勢增加至4位新生，成為偏鄉小校中的一線曙光。校長陳怡婷表示，學校以客家文化與自然教育為主軸，並和附設幼兒園順利銜接，讓家長感受到學校的用心與穩定性。「我們不只教課本，更讓孩子認識山林、傳統與藝術，讓他們即使住在山裡，也能打開眼界。」

面對小校可能因人數過少被併校的風險，高雄市教育局已修訂相關政策，規定若學生人數低於40人，且有明顯流失趨勢，需提出為期三年的「永續發展計畫」，並接受教育局年度訪視與輔導，以確保學校能繼續運作並保持教育品質。這項政策既是對資源的審慎規劃，也是在為小校爭取喘息與轉型的空間。

在少子化與城鄉資源不均的雙重夾擊下，偏鄉教育所面臨的不只是學生減少，更是如何延續社區文化、維持教育公平的艱難課題。但在這些僅有一人報到的小校中，仍能看到老師與校長們的堅持與熱忱——他們相信，即使只有一位學生，也值得擁有完整的教育與關愛。

「一人也值得教」，在偏鄉不是口號，而是一份真實而溫暖的承諾，讓教育在最邊緣的地方依然閃閃發光。